Те особенности американской системы образования, о которых мы начали говорить в части 1, чрезвычайно ярко и наглядно проявляются практически во всех сферах жизни в США.

Например, американцы почти не изучают иностранные языки, поскольку твердо убеждены, что на английском говорит весь мир. Ну, если и не говорит, то уж точно понимает. Исключение в этом плане могут составить разве что жители южных районов США, поскольку там много выходцев из Мексики, знающих, как минимум, еще и свой родной. Однако специалисты-филологи, которые действительно изучали какой-то иностранный язык, владеют им великолепно.

Или другой пример, связанный с американской системой образования, но уже более близкий нам. Для большинства американцев такие значимые фигуры российской истории, как Иван Грозный и Петр I, сливаются в единый образ русского деспота и тирана, олицетворяющего царившее в России варварство. Однако профессор университета, специализирующийся в области славистики, может заткнуть за пояс любого русского гида, если начнет рассказывать подробности убийства царевича Дмитрия в Угличе.

Подобные парадоксы американской системы образования базируются на том, что обучение в США ориентировано иначе, чем у нас. Оно, прежде всего, призвано дать учащимся глубокие познания в интересующей их сфере, с которой в дальнейшем будет связана их карьера. При этом в области общих знаний остаются серьезные пробелы и лакуны. Например, многие американцы понятия не имеют, кто автор «Гамлета», причем это их нисколько не смущает.

Продолжение в части 3.

Похожие записи

• 29 Март 2011 -- Плюсы и минусы американского образования (часть 3) (0)
• 29 Март 2011 -- Плюсы и минусы американского образования (часть 1) (0)
• 14 Октябрь 2010 -- Домашнее образование в США (продолжение) (0)
• 14 Октябрь 2010 -- Домашнее образование в США (0)
• 5 Январь 2010 -- Обучение в американской школе (0)